一、班級經營理念

透過班級團體生活培養孩子成為樂群且獨立自主、負責任且自尊自信的時代青年，並為日後生涯發展及學習建立基礎。在團體生活中學習為人處世的藝術，時時抱著同理心，胸懷人群與社會；感恩心，多付出與多珍惜。

A.個人：
◎ 期望孩子於學習情境中，養成多元創造思考能力，並能激起其求知慾及獨立學習之能力。
◎ 期望學生能夠透過團體生活進而瞭解自己、發展潛能，並學習自尊自愛，體認自由平等之真諦。
◎ 重視個人操守，培養正確價值觀。使學生養成自我管理、負責的生活態度。
◎ 凡事「多用心」，觀察、感受身邊的人、事、物。

B.班級：
◎ 態度決定高度：任何事態度決定一切。
◎ 培養良好班風。
◎ 建立良好學習情境。
◎ 重紀律、守秩序將民主精神表現於平常生活之中。

C.個人對班級：
◎ 透過班級群體學習的方式，讓孩子能養成良好同儕學習習慣及有效的學習模式。
◎ 透過和同學之間的互動建立正確的人己觀念。
◎除能表現自己之外亦能欣賞別人長處，進而樂群。
◎訓練與他人的溝通技巧及培養其同理心及同情心。

二、實踐規範

A. 日常生活方面
1.不遲到不早退。
2.行為端正、服裝儀容端莊。
3.保持清潔，善盡個人打掃工作。

B. 態度方面
1. 明事理辨是非，能發揮道德勇氣。
2. 有責任感、為所當為、不馬虎塞責。
3. 勇於認錯改過。

C. 與人互動方面
1. 結交良朋益友、樂與人為伍、為善。
2. 尊重師長、服從幹部領導。

D. 知識方面
1.課前預習，課後複習。上課專心，勤作筆記。
2.作業能按時完成，並尊重他人智慧財產權。
3.考試不作弊，錯誤要訂正。
4.多閱讀充實各方面知識。
5.培養多方面興趣、能力，養成良好的運動習慣。

三、輔導管教

1.注重與家長的合作，以及學校與家庭的配合，達到最佳的輔導效能。
2.了解孩子心理需求及想法，適時予以輔正。
3.視孩子之個別差異，給予適當的學科指導及生涯指引。
4.選擇有效且具彈性的管教方式，矯正孩子的偏差行為運用班級自治與同儕約束的力量，建立正確的行為規範與價值觀。
5.鼓勵學生為自己的言行負責，培養其自律自主的精神。

四、親師配合

1.每天簽聯絡簿時，請注意功課及應帶物品，適時提醒、關懷與鼓勵。

2.督促孩子正常作息，以免影響其在校表現。

3.關心子女學習狀況，多鼓勵，及時發現問題，謀求補救。

4.注意孩子交友情形及課後、假日行蹤，並與其他家長保持聯絡。

5.請注意各項通知單，以配合教學及了解孩子在校情形。有任何問題及建議，請利用聯絡簿或電話與導師聯繫必要時可到校約談。

6.多傾聽、溝通、鼓勵、少責備。

7.歡迎家長踴躍參與學校日及其他學校為家長舉辦的活動。

五、重要活動

八年級輔導課開始： 95年9月4日
家庭教育暨班級家長會：95年9月9日
九月份八年級英聽月考：95年9月28日
八年級第一次段考： 95年10月11、12、13日
八年級英聽週考： 95年10月19日
八年級班際球賽： 95年11月1
英語歌謠比賽： 95年11月8日
八年級第二次段考： 95年11月29、30日、12月1日
八年級露營活動： 95年12月20、21、22日
八年級輔導課結束： 96年1月12日
八年級第三次段考： 96年1月23、24、25日

六、聯絡方式

1.請多利用聯絡簿與學校老師溝通。
2.電話聯絡：(07)550-2001轉934
3.到校約談：明華國中八年級導師室
4.電子郵件信箱：kitty0909@gmail.com

七、學生請假

1.事假要事先請。
2.病假可以事後請，唯當天要電會導師，導師不在可留言。
3.任何假別需依學校規定辦好請假手續（填好請假單、經家長、導師簽名，並送學務處生教組），否則依曠課處理。